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云南心理健康系列丛书之四：求爱
《家学心理学》
内容提要（暂为《亲子》者）
该书揭示出：家庭、学校和社会三个方面形成和带来的一些不良刺激，导致一些孩子特别是青春期的一些孩子产生适应不良，进而产生心理困惑甚至是心理疾病。
该书从应用心理学角度，提出了一系列辅导、咨询和治疗孩子的心理问题、疾病的技术、技巧和方法；从社会学和教育学角度，提出了给孩子创造和谐环境的合理化建议，让孩子愉快学习、健康成长，特别指出，消灭或排除这些外在环境因素的恶性刺激，是防患未然、保障孩子心理健康或基本健康工程的根本举措。
该书的主要读者层是：四十左右岁的家长、青春期的孩子和中小学的老师。
该书对目前教育界在中小学实施“心理教育”，将起到积极的辅佐作用，是《心理教育》教材的本土化的辅导资料或叫自助读本，并会在具体的教学活动中相得益彰，也是学校专职心理咨询老师的活生生的参考书。
该书作者在“学海无涯苦作舟”以及“应试教育”、“考试焦虑症”提法的基础上，提出“应试教育并发症”、“考试预后”以及“学海无涯‘乐’作舟境界”的新观点，丰富了“求知心理学”或《教育心理学》。
2006-1-29—2006-6-1
该书书样（暂无）
关于赠书（暂无）
目录
1、恋爱是目的还是手段？
2、关于“同性恋”现象的宣传教育提纲
3、大龄单身女性择偶的“外延”问题
4、对婚姻的“期望值”应该定位多高？
5、谁能找到“家”的准确概念和内涵？
6、成功得志丈夫与失落彷徨妻子的磨合及协调
7、“第三者”偷情的风险及成为“第二者”后的情感质量
8、“分道扬镳”后宜否“破镜重圆”？
9、夫妻间的“距离美”
10、婚姻关系解除与家庭关系维持的对立统一
11、人在中年对心理健康的维护
12、老年人如何乐度晚年？
13、临终关爱
14、“家庭疗法”是治疗调理问题婚姻病态家庭的有效方法
15、关于《家学心理学》的问卷
16、跋文
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